Forfatteren forsøker å la kystallmuen i Nord-Norge komme til orde i norsk skolehistorie, en del av skolehistorien som hittil har vært glemt. Kan det tenkes at folks sterke motstand mot skolen ikke var den likegyldiges, men den forstandiges reaksjon? Sto skolen overfor en livsform rik på kunnskaper av et annet slag enn skolens? Har litteraturliste.
