Boka er basert på et prosjektarbeid. Her blir den faglige utviklingen til elever med og uten matematikkvansker kartlagt og beskrevet fra år til år opp gjennom grunnskolealderen. Det blir lagt særlig stor vekt på å synliggjøre forskjellene i utviklingsmønsteret i de to gruppene. Med referanser og tekstoppgaver.
