Boken er organisert i to deler. De første kapitlene i første del tar opp felles prinsipper for utviklingspsykologiske teorier, fra Freud til dynamisk systemteori. Dernest byr boken på en ny teoretisk ramme for å forklare menneskets utvikling og forandring. Andre kapitler tar opp forskjellige sider ved utviklingen i barndommen og tenårene, samt de utfordringer som kjennetegner overgangene på veien mot å bli voksen. I bokens annen del overføres teorien til god yrkespraksis for barnehagen, skolen, familien og samfunnet for øvrig. Boken er ment for studenter som planlegger å arbeide med barn og unge, for yrkesutøvere som allerede gjør dette og for foreldre som vil forstå barna sine bedre. Har litteraturliste og stikkordregister.
