Konstektualitet og kulturbegrep står sentralt i den fagdidaktiske tenkningen boken presenterer. I tilknytning til emner som tekst og fortelling, moralsk dannelse, økumenisk åpenhet og religionsundervisning, drøftes teoretiske og fagdidaktiske spørsmål. Boken er forankret i den praktiske klasseromssituasjonen i grunn- og videregående skole.
