Bildene av fortiden. Historiedidaktikk og historiebevissthet drøfter et hovedpunkt i historiedidaktikken - historiebevissthet. Ved å trekke inn nyere historiedidaktisk forskning viser forfatteren hvordan historiebevissthet er et omdreiningspunkt i skolens undervisning i historie og samfunnsfag. Boken gir også forståelse av historieforskningens betydning for samfunnet, og av den rolle som blant annet fortellingen om fortiden, skjønnlitteratur og museer spiller i utviklingen av den unges historiebevissthet.