Hva er det riktig å rette barn og unges oppmerksomhet mot, og på hvilken måte skal det gjøres? I denne artikkelen fokuseres det på forholdet mellom tradisjon og fornyelse, og på hvordan dette framstår i barnehagens rammeplan og skolens læreplan.

Artikkelen har en omfattende innføring i dannelsesbegrepet knyttet til fire dimensjoner:

1. Egen virksomhet
2. Likeverdig dialog
3. Forpliktende perspektiver
4. Handling

Forfatterne reflekterer over menneskesyn, samfunnssyn, målutforming, planlegging, læreplankonstruksjon, danning og utdanning.

"Didaktikk og dannelse" inngår i serien Lærerbiblioteket og finnes også i boka "Pedagogikk - mangfold og muligheter".