De siste årene har brakt erkjennelse om miljøets og kulturens betydning for læring. Med modeller og tankemåter fra sosiologi og systemtenkning viser forfatteren de ulike forholds samspill i et miljø. Denne boken presenterer og forståelsesformer for utvikling av gode læringsmiljø.
Boken er skrevet for lærere, førskolelærere, sosialarbeidere, fritidspedagoger og alle som ved universiteter og høgskoler utdanner seg for arbeid med barn og unge.
