Dette er en bok om hvordan hjelpere/pleiere kan kommunisere med elever med multifunksjonshemming. Forfatteren presenterer blant annet en modell hvor lyder, berøring, bevegelser og handling spiller en sentral rolle i hvordan man kan "prate" med elevene. Hun viser til eksempler fra egen hverdag i arbeidet med multifunksjonshemmede.
